Apprendre à apprendre

Apprendre à apprendre - 31/07/2009

Dans le cadre du dispositif "Compétences clés", les formateurs de Poitou-Charentes peuvent suivre un module de formation s'appuyant sur les règles de fonctionnement du cerveau.

Communiquer dans sa langue maternelle, communiquer dans une langue étrangère, développer et appliquer un raisonnement mathématique, maîtriser les technologies de l'information et de la communication et « apprendre à apprendre » telles sont les cinq compétences clés retenues par la France sur les huit proposées par l'Union Européenne.

Compétences clés

Des savoirs de base que ne maîtrisent pas forcément des personnes ayant un faible niveau de qualification ou en situation d'illettrisme. Jusqu'en 2008, des Ateliers de pédagogie personnalisée (APP) et des Ateliers permanents locaux d'individualisation des savoirs (APLIS) permettaient l'acquisition de ces savoirs.

En 2009, de nouvelles orientations ont été fixées. Aussi l'AFPA a mis en place un dispositif permettant de professionnaliser les formateurs des ex-APP et ex-APLIS sur la compétence « apprendre à apprendre ».

S'appuyer sur la mémoire

Expérimenté depuis deux ans en Poitou-Charentes, ce dispositif s'appuie sur une méthodologie innovante. L'action de formation s'appuie sur les travaux du psychologue Alain Lieury et plus particulièrement ceux sur la mémoire, les procédés mnémotechniques et les procédés de concentration, explique Pierre Bourges, responsable de la plateforme d'appui aux contrats aidés à l'ARFTLV et chargé de mission à l'AFPA.

L'objectif est d'apporter aux formateurs une connaissance des processus d'apprentissage : le fonctionnement de la mémoire, les différents types de mémoire, la gestion des émotions, la confiance en soi…

Contrairement aux autres méthodes utilisées dans la remédiation cognitive * qui demandent du temps pour être efficaces, ici on met en œuvre des techniques à effets immédiats, ajoute-t-il.

Une approche ludique

Avec cette méthode, les bénéficiaires peuvent constater des modifications rapides de leurs capacités d'apprentissage et les performances qu'ils obtiennent les stimulent pour aborder la suite de leurs parcours dans un esprit de réussite. Il s'agit de faire en sorte que les bénéficiaires découvrent les capacités qu'ils possèdent et apprennent à les utiliser.

Expérimentée dans différentes entreprises et à l'Ecole de la deuxième chance de Châtellerault, cette action, à l'approche ludique, plaît aux formateurs qui réagissent avec beaucoup d'appétence. Le programme d'accès aux compétences clés vise à accueillir sur un an 3500 bénéficiaires.

* outils pédagogiques que se proposent de faire progresser les capacités intellectuelles et d'améliorer les stratégies de résolution de problèmes.