Les 3èmes ateliers de la formation sous le signe de la performance sociale

Les 3èmes ateliers de la formation sous le signe de la performance sociale - 15/12/2009

Organisés par l’AFPA le 8 décembre 2009 à Paris, les 3èmes ateliers de la formation professionnelle ont rassemblé 300 acteurs de la formation et de l’emploi sur le thème de la reconversion professionnelle et de l’anticipation des emplois. Performance sociale et innovation sont au rendez-vous.

Perspective économique et territoriale, vue par Françis Kramartz, directeur du Crest

« Sécuriser les parcours professionnels des actifs ne consiste plus à préserver en vain leur emploi dans des entreprises ou des secteurs sinistrés »… « C’est sur les territoires que se jouent les mobilités professionnelles et géographiques. Encore faut-il pour cela que le lien entre formation, production, logement et transport y soient pensés et construits dans cette perspective ».

Confrontation sur l’inégalité d’accès des publics à la formation

« L’inégalité réside dans le manque de démarche GPEC des entreprises : la formation fait défaut aux salariés qui n’ont pas de projet au sein de l’entreprise. L’entreprise n’a pas intérêt à former des gens pour lesquels elle-même n’a pas de projet, faute d’une démarche GPEC. »
observe l’économiste, André Gauron. Tandis que pour son confrère, Pierre Cahuc,
« l’inégalité réside dans l’opacité des financements des OPCA et dans une insuffisante mutualisation des ressources entre secteurs et régions ».

La GPEC de 2ème génération…

…n’est pas synonyme de restructuration mais de transformation des emplois et de développement des compétences requises.
La table ronde a mis en évidence la nécessité du « sur mesure » dans les méthodes et les outils. Néanmoins, pour Philippe Caïla, directeur général de l’AFPA, cela n’exclue pas « une qualité de service homogène en tout point de France, à travers une offre nationale de formation ». Car favoriser la qualification des actifs, c’est contribuer à la performance des entreprises.

« Le prisme de l’innovation »

C’est la conclusion apportée par Norbert Alter, professeur à Paris Dauphine et lauréat du prix de l’ANDRH pour son ouvrage « Donner et prendre-la coopération en entreprise » sur les travaux menés dans les six ateliers et les échanges en plénière :
« une nouveauté a des chances d’être utile et efficace, donc d’être adoptée, si suffisamment d’acteurs sont prêts à bousculer la norme établie. A transgresser les règles pour les inverser. » Mais attention, souligne-t-il : « l’apprentissage organisationnel est plus rapide que l’apprentissage culturel ».